Ontwikkeling van feedforward controle tijdens een visuomanuele tracking taak bij typisch ontwikkelende kinderen

Abstract

Deze studie onderzocht de ontwikkeling van feedforward controle d.m.v. een visuomanuele tracking taak bij typisch ontwikkelende kinderen tussen 6 en 11 jaar. Tijdens de visuomanuele tracking taak trachtte het kind d.m.v. een computermuis de cursor in het midden van het circulair bewegend doel te houden. Gedurende acht trials van elk 60 seconden, verdween het doel voor een bepaalde tijd. Na afloop werd een transfertaak, een bestaand visuomotorisch computerspel, uitgevoerd. Uit de resultaten bleek er een significant verschil te zijn in tijd in het doel waarbij zeven- en achtjarigen langer in het doel bleven dan oudere kinderen. Uit descriptieve analyse bleek een afname in standaarddeviatie van de uitkomstmaat 'gemiddelde afstand tot het doel' aanwezig. Dit impliceert dat oudere kinderen een stabielere uitvoering hadden dan jongere kinderen. Geen statistisch significant leereffect werd gevonden tussen de leeftijdsgroepen. Uit descriptieve analyse werden minimaal positieve verbeteringen gevonden bij elke uitkomstmaat. Het grootste leereffect in gemiddelde afstand en bijhorende standaarddeviatie werd gevonden in respectievelijk zevenjarigen en zesjarigen. Tot slot werd er geen correlatie tussen de visuomanuele tracking taak en de transfertaak gevonden. Dit onderzoek was de eerste stap in het ontwikkelen van een valide meetinstrument in het onderzoek naar de ontwikkeling van feedforward controle en het leereffect hierin. Echter is gebleken dat de huidige opzet van dit onderzoek nog niet optimaal was.