Aging and bimanual motor learning, including the effect of task difficulty on this relationship

Abstract

Omdat het bereiken van een hogere leeftijd een actueel fenomeen is in onze samenleving, is het belangrijk om meer inzicht te krijgen in de veranderingen die optreden tijdens het ouder worden. De doelen van deze masterproef zijn om dieper in te gaan op de invloed van veroudering op bimanuele motorische performance, om de relatie tussen veroudering en bimanueel motorisch leren te onderzoeken en om de invloed van taakmoeilijkheid op deze leeftijdsgerelateerde veranderingen in bimanueel motorisch leren te onderzoeken. Aan dit onderzoek namen in totaal 46 deelnemers deel, bestaande uit 22 jongere en 24 oudere volwassenen. Alle deelnemers voerden twee weken lang een training uit omtrent een bimanuele taak. Voor, tijdens en na deze trainingsperiode werd de motorische performance op deze bimanuele taak beoordeeld door middel van progressietesten. Op basis van de data-analyse werd geconcludeerd dat veroudering een afname van de bimanuele performance veroorzaakt. Bovendien heeft veroudering verschillende effecten op het bimanueel motorisch leren in verschillende stadia van het leren, waarbij een negatief effect van veroudering werd gevonden in de vroege stadia van het leren en geen significant effect van veroudering in latere stadia van het leren. De kloof tussen jongere en oudere volwassenen in het bimanueel motorisch leren wordt groter naarmate de moeilijkheidsgraad van de taak toeneemt, waarbij oudere volwassenen worden benadeeld.