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http://hdl.handle.net/1942/26642
Title: | Letter variations to train social skills - Expression in speech transcriptions | Other Titles: | Lettervariaties om sociale vaardigheden te trainen - Expressie in spraaktranscripties Variación en la letra para entrenar habilidades sociales - Expresión en transcripciones de habla |
Authors: | RENCKENS, Maarten | Issue Date: | 2018 | Publisher: | Fundación Cursos de Verano de la UPV/EHU | Source: | Fernández Iñurritegui, L.; Herrera Fernández, E. (Ed.). Book of proceedings of the Segundo Congreso de Diseño Gráfico,p. 71-80 (Art N° 6) | Abstract: | In the course of history, each letterform was linked to a particular vocal sound. Combinations of letterforms make words, which in turn empower written communication over distance and time. Letters are very useful but do not convey the expression that delivers extra meaning within spoken language. However, these expressive variations within speech are important in understanding the speaker’s intention: emphasis, sarcasm, statements and more.
For graphic designers, several possibilities exist to visualise expression within transcriptions. For readers, that can improve reading performance through adding more expression. For readers with functional disorders, like hearing disorders or speech disorders, it becomes a tool to learn about the voice and as such, developing social skills. An overview with examples of past, present and future research and educational materials is provided. These serve as a source of inspiration of how expression can be visualised within transcriptions to improve a person’s social performance. A lo largo de la historia, cada forma de letra estaba vinculada a un sonido particular. Combinaciónes de letras forman palabras que a su vez posibilitan la comunicación escrita. Sin embargo, las letras no transmiten la expresión que brinda un significado adicional dentro del lenguaje hablado. Estas variaciones expresivas dentro del habla son importantes para comprender la intención del hablante. Para los diseñadores gráficos, se puede visualizar la expresión dentro de las transcripciones. Para los lectores, esto puede mejorar el rendimiento de lectura al agregar más expresividad a lo transcrito. Para los lectores con trastornos funcionales, se convierte en una herramienta de aprendizaje sobre la voz mediante la cual desarrollar habilidades sociales. Un resumen con ejemplos de investigaciones pasadas, presentes y futuras, así como materiales didácticos es proporcionado. Estos son una fuente de inspiración de cómo la expresividad puede ser visualizada en transcripciones mejorando el desempeño social de una persona. |
Keywords: | type; type design; deaf and hearing-impaired; typography; reading; speech variations; expression; prosody; social skills; visual prosody; expressive type | Document URI: | http://hdl.handle.net/1942/26642 | ISBN: | 9788490828878 | Category: | C1 | Type: | Proceedings Paper | Validations: | vabb 2021 |
Appears in Collections: | Research publications |
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