Een digitaal leermiddel omtrent ruimtebeleving in het basisonderwijs. Hoe kan je een digitaal leermiddel ontwerpen om een moeilijk definieerbaar thema zoals 'ruimtebeleving' op een speelse manier te onderwijzen voor leerlingen van het 3de en 4de leerjaar?

Abstract

Hoe kan een moeilijk definieerbaar thema zoals ruimtebeleving onderwezen worden aan leerlingen van het derde en vierde leerjaar? De laatste jaren wordt er steeds meer verwacht van leerkrachten binnen het basisonderwijs. Ieder jaar dienen verschillende leergebieden aan bod te komen en diverse eindtermen behaald te worden. Echter is dit niet altijd vanzelfsprekend. Zo zijn bepaalde thema’s, zoals in dit geval ‘ruimtebeleving’, soms te omslachtig, te breed of zijn de leerkrachten er gewoonweg niet mee vertrouwd. Deze masterproef tracht daarom extra handvaten aan te reiken voor het onderwijzen van dergelijk onderwerp aan deze jonge doelgroep. Gezien de grote toename van het online onderwijs, de interesse hiervoor vanuit de leerlingen, alsook de mogelijkheden die het biedt, gaan we in deze masterproef meer specifiek na hoe je een thema zoals ruimtebeleving kan onderwijzen aan de hand van een digitaal leermiddel.