Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1942/32030
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorBRASSINNE, Kristien
dc.contributor.advisorGUEDENS, Wanda
dc.contributor.authorDe Smet, Yana
dc.date.accessioned2020-10-01T11:25:49Z-
dc.date.available2020-10-01T11:25:49Z-
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1942/32030-
dc.format.mimetypeApplication/pdf
dc.languagenl
dc.publisherUHasselt
dc.titleSher-Unlock 2: Een kwalitatieve pilootstudie over de invloed van een escape room op het leerrendement
dc.typeTheses and Dissertations
local.bibliographicCitation.jcatT2
dc.description.notesEducatieve master in de wetenschappen en technologie-wetenschappen
local.type.specifiedMaster thesis
item.accessRightsOpen Access-
item.contributorDe Smet, Yana-
item.fullcitationDe Smet, Yana (2020) Sher-Unlock 2: Een kwalitatieve pilootstudie over de invloed van een escape room op het leerrendement.-
item.fulltextWith Fulltext-
Appears in Collections:Master theses
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
21714b79-d572-4ff0-a3db-8085e1018359.pdf5.84 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.