Grondwettelijke interpretatie van het neutraliteitsbeginsel in de onderwijscontext: een schild of een zwaard?

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1942/34081

Title:	Grondwettelijke interpretatie van het neutraliteitsbeginsel in de onderwijscontext: een schild of een zwaard?
Authors:	SMET, Stijn
Issue Date:	2020
Source:	Tijdschrift voor onderwijsrecht en onderwijsbeleid, 2020 (4) , p. 293 -319 (Art N° 1)
Document URI:	http://hdl.handle.net/1942/34081
ISSN:	0778-0443
Category:	A1
Type:	Journal Contribution
Validations:	vabb 2023
Appears in Collections:	Research publications

File	Description	Size	Format
T.O.R.B. 2020-21, nr. 4, 293-319.pdf Restricted Access	Published version	258.68 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
SMET, Grondwettelijke interpretatie van het neutraliteitsbeginsel in de onderwijscontext (finaal).pdf Restricted Access	Peer-reviewed author version	1 MB	Adobe PDF	View/Open Request a copy

Check