Onderzoek in je eigen klas

Abstract

In het kader van ‘blended learning’, een verstrengeling van het online en face-to-face aanbieden van lesmateriaal aan leerlingen met als doel meer resultaat te halen zowel wat betreft leerwinst als welbevinden, werd in vier klassen uit het eerste leerjaar van de derde graad van het Sint-Jozefinstituut Bokrijk een onderzoek uitgevoerd waar er voor een bepaald deel van het curriculum gewerkt werd met leerstof aangeboden in lesvideo’s. Voor de klassen uit de richtingen TSO Chemie, ASO Economie – moderne talen en ASO Latijn – moderne talen gebeurde dit in de vorm van een begeleid zelfstandig werk wiskunde met als onderwerp logaritmen. Voor de klas uit de richting ASO Wetenschappen – wiskunde gebeurde het aanbieden van de leerstof in een lesvideo tijdens een labo voor het begeleid zelfstandig werk wetenschappen over het spectrofotometrisch bepalen van het sulfaatgehalte in drinkwater.