SLIMME ARCHITECTUUR OPLEIDINGENPORTFOLIO

Abstract

Voorsprongfonds-speerpunt 1 (en 2) vicerector onderwijs Wanda Guedens Marijn Straetemans 2: stakeholderanalyse 3: ontwerp architectuur 4: pilots-microcredentials  het huidige onderwijsaanbod FLEXIBEL ontsluiten voor alle lerenden (initieel en levenslang)  (onderwijs)loopbanen INTERDISCIPLINAIR EN GEPERSONALISEERD kleuren.  inspelen op behoeften van de ARBEIDSMARKT of van de SAMENLEVING. o analyse-instrument ontwikkelen o analyse van competentieprofielen en curricula o loslaten van de traditionele entiteit van Ba/Ma o inzicht in huidige studentenstromen o inzicht in wenselijke modules/trajecten o multi-& interdisciplinair o interviews met leerlingen, studenten, levenslange leerders, sectororganisaties, … minimaal 2 pilots gericht op levenslang lerenden o mobiliteitswetenschappen o statistics & data science Welke lerenden/welk niveau zit in de scope? Iemand ervaring met efficiënte onderwijslogistiek? (SURF) Hoe overtuig je docenten om anders te denken over onderwijs in het kader van LLL? Wat zijn de succesfactoren voor intergenerationeel leren? Kritische succesfactoren voor de organisatie van competentieclusters en/of micro-credentials? o potentiële architectuur volgens honingraatmodel o een actualisering van de employability skills o het creatief combineren van bouwstenen