DOUMEN, Sarah

Email Alert RSS Feed

Profile

Full Name
DOUMEN, Sarah
Email
sarah.doumen@uhasselt.be
 
Loading... 5 0 5 0 false
Loading... 6 0 5 0 false

Publications

Results 41-60 of 70 (Search time: 0.009 seconds).

show all
Issue DateTitleContributor(s)TypeCat.
412022Het gebruik van een digitaal groeiportfolio om de competentieontwikkeling van studenten te maximaliserenDOUMEN, Sarah; NOTERMANS, Jolien; HARDY, AnConference MaterialC2
422022Physics for a sustainable future: the case of the new Master of MateriomicsVANPOUCKE, Danny E.P.; DOUMEN, Sarah; NOTERMANS, Jolien; DENOLF, Katleen; HARDY, AnConference MaterialC2
432022Physics for a sustainable future: the case of the new Master of MateriomicsDOUMEN, Sarah; NOTERMANS, Jolien; DENOLF, Katleen; VANPOUCKE, Danny E.P.; HARDY, AnProceedings PaperC2
442021Interdisciplinary STEM education: wave of the futureDOUMEN, Sarah; DENOLF, Katleen; ENGELEN, Ilse; NOTERMANS, Jolien; HARDY, An; Blom, Burgert; Carroll, DonnaConference MaterialC2
452021Interdisciplinary STEM education: wave of the futureDOUMEN, Sarah; DENOLF, Katleen; ENGELEN, Ilse; NOTERMANS, Jolien; HARDY, An; Burgert, Blom; Carroll, DonnaConference MaterialC2
462019The relative contribution of peer acceptance and individual and class-level teacher–child interactions to kindergartners’ behavioral developmentWeyns, Tessa; Colpin, Hilde; Engels, Maaike C.; DOUMEN, Sarah; Verschueren, KarineJournal ContributionA1
472018Een nieuw oriënteringsinstrument – met hoge correlatie met reëel studiesucces – voor de begeleiding van de studiekeuze naar de universiteit toeNAUWELAERTS, Erna; DOUMEN, Sarah; VERHAERT, Guido; MOLENBERGHS, Geert; DE SCHEPPER, LucJournal ContributionA1
482017Peer acceptance and individual and class-level teacher-child interactions: A longitudinal study on their relative contribution to kindergartners’ behavioral development.Weyns, Tessa; Colpin, Hilde; Engels, Maaike; DOUMEN, Sarah; Verschueren, KarineProceedings PaperC2
492017SOHO-onderzoek UHasselt (met oud- leerling Sarah Doumen) legt verband tussen studieresultaten secundair en hoger onderwijs blootNAUWELAERTS, Erna; DOUMEN, Sarah; VERHAERT, GuidoOtherO
502016The effect of individual and class-level teacher-child interactions and peer acceptance on behavior development in kindergarten: A three-wave longitudinal studyWeyns, Tessa; Colpin, Hilde; DOUMEN, Sarah; Verschueren, KarineProceedings PaperC2
512016Individual and Class-Level Teacher-Child Interactions and Peer Acceptance: Their Joint Effects on Kindergartners’ Behavioral DevelopmentWeyns, Tessa; Colpin, Hilde; DOUMEN, Sarah; Verschueren, KarineConference MaterialC2
522016De belangrijkste studentfactoren voor studiesucces in het hoger onderwijs: een grootschalig literatuuronderzoekNAUWELAERTS, Erna; DOUMEN, SarahJournal ContributionA1
532015Overgang SO-HO: Van selectietesten naar oriënteringstrajectNAUWELAERTS, Erna; DOUMEN, SarahConference MaterialC2
542015Overgang SO-HO: Van selectietesten naar oriënteringstrajectNAUWELAERTS, Erna; DOUMEN, SarahConference MaterialC2
552015Cruciale studentfactoren voor studiesucces in het hoger onderwijs: Literatuurstudie op basis van meta-analysesDOUMEN, Sarah; NAUWELAERTS, ErnaConference MaterialC2
562015Selectie- en oriënteringsproeven doorstaan de toetsing niet. Op zoek naar een andere aanpak.NAUWELAERTS, Erna; DOUMEN, SarahJournal ContributionA1
572014Op zoek naar cruciale studentfactoren voor studiesucces in het hoger onderwijs: Wat zeggen de meta-analyses?DOUMEN, Sarah; NAUWELAERTS, ErnaConference MaterialC2
582014Effectiviteit van toelatingsproevenNAUWELAERTS, Erna; DOUMEN, Sarah; DE SCHEPPER, LucJournal ContributionA1
592014Do diligent students perform better? Complex relations between student and course characteristics, study time, and academic performance in higher educationMASUI, Chris; BROECKMANS, Jan; DOUMEN, Sarah; GROENEN, Anne; MOLENBERGHS, GeertJournal ContributionA1
602014The role of self-study time in freshmen’s achievementDOUMEN, Sarah; BROECKMANS, Jan; MASUI, ChrisJournal ContributionA1
show all